Теми есе з Аксіології освіти. Обсяг – від 1 ст. А4
- Аксіологія як предмет філософської рефлексії.
- Зв’язок філософії та освіти
- Інтернет в житті сучасної людини і в освітньому процесі
- Музичні смаки сучасної молоді
- Навіщо мені освіта (на власному прикладі)
- Навчальний заклад моєї мрії
- Освіта ва влада: чи можлива реформа освіти і якою вона має бути?
- Освіта та гроші: що важливіше?
- Основні проблеми системи вищої освіти в Україні та шляхи їх вирішення
- Підготовка філософів в Україні
- Проблема вибору професії: основні помилки абітурієнтів
- Роль університету в розвитку держави
- Університет: місце пошуку істини чи здобуття “корочки”?
- Філософія їжі: що їсть сучасна людина і про що це говорить?
- Філософія пива: як споживання пива вливає на філософські роздуми
- Цінності сучасної молоді
- Чи може бути якісна освіта дешевою і доступною для всіх?
- Чи можливо створити бізнес студенту в Україні?
- Читання книг: анахронізм чи вимога сучасності?
- Якби я був Міністром освіти я б…(продовжіть)
- Якими я бачу ідеального викладача
- Гуманізація та гуманітаризації освітнього процесу.
- Екзистенція цінностей і буття освіти.
- Етика науково-освітнього простору.
- Зміст освітньої концепції „фасилітації”.
- Змістовне наповнення етики освіти.
- Ієрархія цінностей.
- Класифікація цінностей.
- Маргіналізм і освітні цінності.
- Ментальна обумовленість освітньої аксіології.
- Ментальність та цінності освіти.
- Наукове і буденне розуміння “цінного”.
- Науковий пошук і освітня діяльність.
- Освіта і цінності консерватизму.
- Освіта як цінність.
- Освітні цінності і освітні реалії.
- Освіченість і науковий світогляд.
- Поняття “цінності” як предмет аналізу.
- Правова аксіологія і цінності освіти.
- Причини „зламу” ціннісних орієнтирів.
- Соціологія цінностей і освітня культура.
- Традиційні і модерністські цінності в освіті.
- Українські вартості в освіті.
- Феномен самоосвіти: за і проти.
- Феноменологія цінностей.
- Філософія і освіта.
- Філософська ґенеза категорії “цінність”.
- Цінне та інтуїтивне.
- Цінне та ірраціональне.
- Цінне та істинне.
- Цінне та парадигмальне.
- Цінне та пієтетне.
- Цінне та раціональне.
- Цінне та сакральне.
- Цінне, усвідомлене, профанне.
- Ціннісний аспект ефективності стилів керівництва в освітніх організаціях.
- Ціннісний зміст наукового пізнання.
- Цінності в сфері понятійного дуалізму.
- Цінності в українській філософській і педагогічній думці.
- Цінності зростання в освіті.
- Цінності і благо.
- Цінності і пріоритети (освіта і життя).
- Цінності і цілі освіти.
- Цінності світської і духовної освіти.
- Цінності та мета (як поняття).
- Цінності як етичний феномен.
- Цінності як проблеми екзистенції.
- Цінності як процес та результат.
- Цінності як результат життєвого досвіду.
- “Кризова ментальність” і цінності освіти.
- “Національна система освіти” як аксіологічний феномен.
- “Цінність” і “право” в освіті.
Завантаження ...